裴建代表：
您提出的《關于對陸家學校實施撤并調整的建議》收悉，現答復如下：
雙臺子區教育局針對陸家學校撤并可行性進行調研，通過實地考察、相關政策了解，與校長、教師座談等，認為暫不宜撤并。一是農村學校升學優勢。陸家學校是我區唯一一所九年制農村學校，辦學質量較高，在升學政策上享受盤山縣學生升入盤山縣高中同等政策，因此該校每年升入高中比例較高，在全市農村學校升高中占比排名領先。2023年54名學生參加中考，升入重點高中2人、盤山縣高中21人。二是農村學生成長優勢。雖然城市學校的教育資源相對豐富，但農村學校也有其獨特的優勢，農村學校的教師更了解農村學生的生活和成長環境，能夠更好地滿足他們的教育需求。撤并農村學校將使得這些寶貴的教育資源流失，對于農村孩子的全面發展將產生不良影響。三是學校合并將增加農村學生和家長的負擔。農村學生通常居住在離城區較遠的地區，如果農村學校被合并到城區，學生將面臨更長的通勤時間和更高的交通費用。這不僅增加了家長的經濟負擔，學生的安全和健康也存在一定隱患。此外，合并后學生需要適應新的學習環境和生活方式，這也會給他們帶來一定的心理壓力。四是農村學校評職優勢。根據《關于落實遼寧省鄉村教師職稱（職務）評聘政策的指導意見》（盤教發〔2019〕20號）文件精神，在農村中級教師滿十年并仍在農村工作的，不受崗位限制可以參評高級教師。如撤銷該學校，部分即將享受該政策教師將不能享受，初步統計有26名教師將無法享受“農村十年”政策，不利于維護農村教師的合法權益及教師隊伍的穩定。
綜上所述，農村學校去留問題需謹慎研判，針對農村學苗逐年遞減，造成教師師資富余的現狀，教育局多次調研，研究部署優化師資配置，同時區政府對陸家學校招生逐年縮減，師生比不均衡等問題高度重視，鄒勇副區長多次到陸家學校進行實地調研，要求對陸家學校教師統籌做出合理化安排。為合理使用教師，區教育局結合區域內各校教師缺崗情況，通過“區管校聘”方式，今年將陸家學校15名教師交流到實驗小學、建設小學、長征小學、育紅小學、教師進修學校等學校工作，有效均衡陸家學校教師資源。
下一步，我局將加大對陸家學校管理力度，根據生源變化和教育政策，提早謀劃，適時調整該校規模和辦學方向，辦人民滿意教育。
雙臺子區教育局
2024年7月19日
