雙臺(tái)子區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，以“普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)”為目標(biāo)，通過(guò)一系列改革創(chuàng)新舉措，推動(dòng)學(xué)前教育從“有園上”向“上好園”邁進(jìn)，讓學(xué)前教育資源布局更均衡、服務(wù)體系更完善、保教質(zhì)量更優(yōu)發(fā)展，讓更多孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
政策引領(lǐng)，構(gòu)建“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育發(fā)展格局。牢記總書(shū)記囑托，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的政策法規(guī)，先后出臺(tái)《雙臺(tái)子區(qū)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定及管理辦法實(shí)施細(xì)則的通知》《雙臺(tái)子區(qū)幼兒園布局規(guī)劃》等政策文件，優(yōu)化空間布局。目前，全區(qū)幼兒園總數(shù)達(dá)35所，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.4%，公辦園在園幼兒占比超54%，為全區(qū)兒童健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
集團(tuán)化辦學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)教育標(biāo)桿。構(gòu)建“政策引領(lǐng)+集團(tuán)辦學(xué)+動(dòng)態(tài)監(jiān)管”三位一體的優(yōu)質(zhì)發(fā)展體系，創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式，成立文教、文慧兩大幼教集團(tuán)，推動(dòng)師資共享、課程共建，輻射帶動(dòng)全區(qū)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展，切實(shí)體現(xiàn)“幼有所育、學(xué)有所教”的民生目標(biāo)，著力破解“入園易、入好園難”問(wèn)題。
“安吉游戲”賦能，激發(fā)保教服務(wù)活力。以課程改革為突破口，全面推廣“安吉游戲”和科學(xué)幼小銜接實(shí)踐，構(gòu)建“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的保教體系。文慧幼兒園入選“遼寧省安吉游戲推廣實(shí)驗(yàn)園”，遼河、愛(ài)尚左岸幼兒園獲評(píng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)園，通過(guò)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式游戲環(huán)境、開(kāi)發(fā)本土化課程資源，讓幼兒在自主探索中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
嚴(yán)抓師德師風(fēng)，提升教育質(zhì)量?jī)?nèi)核。積極響應(yīng)國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》的號(hào)召，將師德師風(fēng)作為教師考核“首要標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)專題講座、教學(xué)競(jìng)賽等渠道培養(yǎng)專業(yè)人才。全區(qū)幼兒教師獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，12人次獲評(píng)市、區(qū)學(xué)科帶頭人，師資水平顯著提升。
守底線筑防線，護(hù)航幼兒健康成長(zhǎng)。始終將安全作為學(xué)前教育發(fā)展的生命線，對(duì)全區(qū)幼兒園的建筑安全、消防設(shè)施、安防設(shè)備進(jìn)行全面排查，并完成文教幼兒園教學(xué)樓加固改造及消防設(shè)施升級(jí)，完善園門口拒馬、隔離墩等硬件設(shè)施，做實(shí)人防、物防、技防，切實(shí)保障了幼兒的生命安全和身心健康，將“安全第一”的理念貫穿于學(xué)前教育工作的始終。
嚴(yán)把關(guān)嚴(yán)督查，提升辦學(xué)規(guī)范水平。嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)口，建立“雙否決”機(jī)制，對(duì)辦園條件不達(dá)標(biāo)、存在安全隱患的機(jī)構(gòu)“一票否決”。同時(shí)強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管，組建13名專兼職督學(xué)隊(duì)伍，通過(guò)“下沉式督導(dǎo)”“清單式整改”對(duì)師德師風(fēng)、食品安全等環(huán)節(jié)全覆蓋檢查，推動(dòng)問(wèn)題整改閉環(huán)管理。
科學(xué)謀劃未來(lái)，應(yīng)對(duì)人口發(fā)展新挑戰(zhàn)。面對(duì)人口發(fā)展實(shí)際情況，提前布局，將通過(guò)質(zhì)量評(píng)估、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方式動(dòng)態(tài)調(diào)整資源配置，推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)園持續(xù)發(fā)展、薄弱園有序退出”。建立彈性供給機(jī)制，優(yōu)化園所布局，避免資源閑置浪費(fèi)。
從“有園上”到“上好園”，雙臺(tái)子區(qū)正以普惠優(yōu)質(zhì)為導(dǎo)向，書(shū)寫(xiě)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代答卷。隨著政策紅利持續(xù)釋放、改革效能加速轉(zhuǎn)化，雙臺(tái)子區(qū)將有更多孩子享受到公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育，為終身發(fā)展點(diǎn)亮第一盞明燈，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
