教學研討 探索“雙新”背景下育人新路徑
為深入貫徹落實《義務教育各學科課程標準（2022版）》，全面推動課程、教材、教學改革，促進學生核心素養在課堂中有效落地，近日，雙臺子區聚焦“踐行新課標·賦能新課堂”開展小學教學研討活動。
活動中，9位優秀教師圍繞新課標理念，以核心素養為導向，精心設計并展示了高質量課例，內容涵蓋語文、數學、英語等多個學科，巧妙創設情境，引導學生深度探究、發展思維，生動詮釋了從“教知識”到“育能力”的課堂轉型路徑，讓學習自然發生，讓素養悄然生長。
課例展示后，教師們圍繞思維參與、活動設計、學習評價等關鍵問題展開深度研討。大家暢所欲言，分享感受、提出困惑，在交流中激發思考，在碰撞中凝聚共識。各學科教研員結合課例進行精準點評，就新課標落地中的重點與難點提供專業建議與教學策略，為教師后續教學實踐指明方向。
“這次研討讓我豁然開朗，找到了將新課標理念融入日常教學的具體路徑。”一位青年教師說，“我將把學到的方法帶回學校，和同事們一起實踐、成長。”
“教師是打通課程到課堂‘最后一公里’的關鍵角色。”雙臺子區教師進修學校相關負責人表示，“此次活動通過教學課例展示、互動研討交流、專題講座引領三大環節，系統呈現了雙臺子區在新課標落地與教師專業成長方面的探索成果，我們不僅要讓新課標‘落地’，更要讓它‘生根’、開花、結果，打造更多充滿生機與活力的新課堂。”
這場為期四天的活動，不僅是一次業務的充電，更是一次思想的洗禮。它標志著雙臺子區的教育改革，正從宏觀的政策設計深入到微觀的課堂細胞。隨著研討成果轉化為日常教學的“生產力”，名師的“種子”效應將持續發酵，助力每一位教師專業成長，成就每一個學生的全面發展，為區域教育高質量發展注入源源不斷的動力。
